Více Témata impromptu řeči pro Tell-Me hru

Témata impromptu řeči jsou skvělý způsob, jak pracovat na jasnosti myšlení a jasnosti řeči. Před přiřazením témat stres s reproduktory, které bláhou po určitou dobu není řeč; dokonce i improvizované projevy potřebují organizaci a strukturu. Na druhou stranu, jelikož se jedná o impromptující řečové cvičení, je důležité, aby mluvčí neměli dlouhou dobu na plánování svých poznámek. Měli byste omezit a prodloužit dobu přípravy (např. Dáte řečníkům jednu minutu po obdržení jejich tématu, aby společně řečili).

Můžete dokonce dovolit reproduktorům používat pero a kus papíru nebo digitální zařízení pro plánování jejich řeči, když se poprvé začínají mluvit improvizovaně. Vzhledem k tomu, že mluvčí se stávají praktičtějšími, můžete od nich požadovat, aby své myšlení naplánovali mentálně a možná dokonce snížili množství, které dostanou k přípravě (například zkrácení doby přípravy na 45 nebo dokonce 30 sekund).

(Toto řečové cvičení je součástí kurzu Speak for Success.) Ačkoli můžete tuto cvičení využít k práci na vašich řečových dovednostech kdykoli, je navržena tak, aby pracovala na konkrétní řečové dovednosti, kterou můžete dozvíte se více o tématu Speak for Success Speech Lesson 2.)

Přečtěte si více o kurzu Řeč pro úspěch a podívejte se na celý seznam lekcí.

Témata a pokyny impromptu řeči pro jednotlivce

Pro toto cvičení budete potřebovat partnera. Jako posluchač je úkolem vašeho partnera poslouchat konkrétní problém řeči, na němž se pracuje, a zaznamenávat všechny příklady tohoto problému.

Jako mluvčí je vaší úlohou nabídnout improvizované rozhovory o jednom z následujících témat po dobu dvou minut.

1. Vaše oblíbené hobby a proč je to vaše oblíbená.
2. Co byste udělali, kdybyste v loterii získali 5 milionů dolarů?
3. Pokud byste měli neomezené zdroje, co byste vylepšili pro vaše podnikání?
4. Co se vám nejlépe líbí, co děláte? Proč?
5. Který z pěti smyslů je nejdůležitější? Proč?
6. Jakou dovednost nebo talent byste nejraději měli? Proč?
7. Proč právě současná federální vláda dělá tak špatnou práci?
8. Co by mělo vaše město udělat pro vytvoření lepšího prostředí pro podnikání?
9. Jaké jsou nejlepší místa k jídlu ve vašem městě nebo městě? Proč?
10. Jaké jsou nejlepší věci k relaxaci? Proč?
11. Jaká je nejhorší chyba, kterou může člověk mít? Proč?
12. Kdybyste mohla znovu být mladá, že? Proč?
13. Jaké čtyři věci nejméně chcete udělat? Proč?
14. Kdo nejvíce obdivujete? Proč?
15. Pokud byste mohli navštívit jakékoliv místo na světě, kam byste šli? Proč?
16. Jaké jsou vaše tři nejlepší osobnostní rysy? Proč?
17. Co se vám nejvíce líbí, kde žijete? Proč?
18. Jaká byla nejhorší práce, kterou jste kdy měl?Proč?
19. Jaký byl nejlepší workshop nebo konferenci, kterou jste kdy navštěvoval? Proč?
20. Jaká je nejdůležitější kvalita podnikatele? Proč?
21. Kdo byste nejraději měli jako mentora? Proč?
22. Je průzkum vesmíru důležitý nebo nedůležitý? Proč?
23. Kočky jsou lepší mazlíčci než psi. (Nebo naopak.)
24. Jaké jsou nejdůležitější způsoby, jak můžete zvýšit svou produktivitu?
25. Nejvýznamnější vynález 20. století byl ___________ protože ______________.
26. Co by člověk nikdy neměl dělat na sociálních médiích a proč?
27. Nejlepší dovolená, kterou jste kdy měl, byl ______________ protože _________________.
28. Jaké jsou nejdůležitější věci, které mohou jednotlivci udělat pro zmírnění účinků klimatických změn?
29. Co byste mohli žít bez vašeho života a proč?
30. Jak víte, když máte špatného šéfa?
31. Všechny vysoké školy by měly od studentů požadovat, aby dobrovolně poskytovali určitý počet hodin týdně. Souhlasit nebo nesouhlasit?
32. Kdybys byl Santa, jaké tři dary bys dal světu a proč?
33. Jediná věc, kterou byste se nikdy nevzdala, je _______________ protože _______________.
34. Jaké jsou pět nejdůležitějších způsobů, jak internet zlepšil náš život?

Rozšiřte své dovednosti

Zvyšte obtížnost tohoto cvičení tím, že mluvíte improvizovaně na jednu z výše uvedených témat po dobu tří minut - nebo dokonce pět minut, pokud se odvážíte.

Návrat do mluvčího o úspěšném projevu lekce 2.

nebo návrat k mluvení o úspěšném projevu Lekce 6.