Jak vyvíjet Ice Breaker v práci

Už jste unaveni trávit čas hledáním lebky v knihách a on-line a pak trávíte ještě víc času, abyste přepracovali ledový breaker pro vaše potřeby? Je těžké najít perfektní leštící přístroj, který posiluje téma vašeho tréninku, který se používá ve vaší skupině ve vašem prostředí.

Snadno se rozvine lednička, která zahřeje rozhovor ve vaší tréninku, posiluje téma tréninku a zajistí, aby se účastníci těšili.

Nebo můžete také vytvořit rychlý leštící přístroj, který je jen pro zábavu a zahřívá vaši skupinu. Můžete použít přerušovač ledu, jako je pět všech ničení ledu nebo můj oblíbený ledoborec, pokud jsou to vaše cíle.

Můžete se rozhodnout, jaký typ leštícího jádra bude mít požadovaný dopad ve vašem tréninku.

Nicméně čím více času budete investovat do účasti na přerušení ledu v průběhu tréninku, tím důležitější bude trénink zesílení ledu. Použijte tyto tipy k vytvoření vlastního leštícího zařízení.

Tipy o tom, jak vytvořit Ice Breaker

• Rozhodněte, kolik času, vzhledem k délce tréninku, musíte investovat do ledu. Mějte na paměti, že u dospělých studentů by měl facilitátor mluvit a prezentovat 60-70% času. Takže váš čas pro účast účastníků, včetně ledovce, činí 30-40% trvání tréninku.
• Zjistěte si charakteristiky, zájmy a preference účastníků, pro které chcete rozvaděč ledu vytvořit. Různé skupiny mají různé preference.

• Zjistěte si cíl vašeho leštidla. Je účelem přerušení ledu zahřát skupinu a poskytnout účastníkům možnost setkat se? Je cílem překlenout skupinu do tématu tréninku? Cílem rozbíječe ledu je umožnit účastníkům demonstrovat, co vědí nebo mají zkušenosti s konkrétním tématem?
  Nebo je cílem nechat účastníky účastnit se aktivity, která bude demonstrovat dohromady informace o fungování účastníků? Přerušení ledu může kombinovat některý z těchto cílů. Jednoduše se přizpůsobte cílům potřebám a preferencím svých účastníků.

Pohyb v Ice Breakeru

• Rozhodněte, zda vaši skupina ocení zahřátí tím, že budou mluvit mezi sebou, nebo pokud je skupina zaměřena na akce, v takovém případě ocení pohyb. Při vícenásobném zasedání můžete udělat obě. Jedním ze způsobů, jak iniciovat počáteční pohyb, je přiřadit sezení a požádat účastníky o nalezení partnerů, kteří vytáhli stejný předmět z tašky.
• Pro toto cvičení jsem použil bonbony, čísla na dně talířů nebo židlí a ovoce.(Každý, kdo má jablko, sedí jako příklad.) Použijte svou představivost a své znalosti vaší skupiny.
• Dalším lehkým přerušením ledu je rychlá síť. Zúčastněte se účastníků ve dvou a řekněte jim, že mají dvě minuty, aby svým partnerům informovali něco důležitého o sobě. Po uplynutí dvou minut se jeden z partnerů přesune na dalšího partnera. Pokud budete mít čas pečlivě, může tato aktivita umožnit všem účastníkům mluvit mezi sebou. (Alternativně jim můžete dát dvě nebo tři otázky k odpovědi, např. Kde se vydali na svou poslední dovolenou.)

Zvyšování výcviku a diskuse Zlomky ledu

• Určete koncept vztahující se k tréninkovým tématům, které jsou zapojené, hodné zesílení, potenciálně rozšiřitelná a pravděpodobně vyvolá diskusi. Jako příklad pro tým, který přerušil led v závodním tréninku, požádal účastníky, aby popsali nejhorší zkušenosti týmu a uvedli tři důvody, proč popsaný tým byl špatný zážitek. V dalším zasedání jsem požádal účastníky o to, aby o nich popsali své nejlepších zkušeností z týmu s příklady toho, proč hodnotili tuto zkušenost co nejlépe.
• Při školení o zákaznících by mohla být otázka rozbití ledu: popsat nejhorší zkušenosti zákazníků a popsat školení, které byste poskytli poskytovateli služeb, pokud byste měli příležitost. V rozhovoru o vývoji řízení požádejte účastníky o vzájemné sdílení charakteristik těch nejlepších manažerů, které zná. V semináři o vedení mohou účastníci popsat, proč následovali svého nejvlivnějšího vůdce.
• Když se účastníci vzájemně znají a pracují společně, diskutují otázky týkající se tématu tréninkové práce dobře. Ale i kdybyste použili rychloupínací stroj, můžete ho chtít následovat diskusí o problému ledu, který je přitáhne k tématu semináře.

Akční hlídač ledů

• V závislosti na dostupném čase mohou některé skupiny soutěžit. Jiní si užívají budování nebo něco. Při práci s policejní skupinou jsem je nechal postavit jednoduché papírové letouny, abych zjistil, kdo by mohl letět s jejich letadlem vzdálenějším od startovní čáry ve třech pokusech. Se strojírenskou skupinou jsem připravil tašky zábavných materiálů a vyzval je, aby stavěli vesmírné lodě.
• Po těchto činnostech následují drobné skupinové debaty, které zjišťují, co se účastníci dozvěděli o sobě a dalších účastnících se činnosti. Policie mluvila o konkurenci a podvádění. Inženýři mluvili o tom, jak dobře spolupracoval tým při plánování a realizaci projektu. A všichni fotografovali zábavu.

Jste připraveni začít vyvíjet svůj vlastní leštič? Tyto nápady vám pomohou vyjít z výchozí brány. Nikdy se nebudete dívat zpět, zaručuji. Uvidíte, jak účinně může být s vašimi účastníky vytvořen zákazník na míru, který je na míru přizpůsoben individuálním potřebám.